Afinal, o que quer dizer EaD ?!?

Engraçado a definição da sigla EaD !! Primeiro que alguns consideram como “Ensino” a Distância, e outros como “Educação” a Distância, preferindo-se a segunda forma por ser mais abrangente que a primeira, pode-se ver mais detalhes interessantes na própria Wikipédia.

Depois a briga se a letra do meio de EaD tem crase ou não. Você pode ver uma interessante justificativa a respeito.

Alguns também questionam a citada sigla perguntando: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA OU EDUCAÇÃO DISTANTE?

E nós categorizamos a EaD em três principais ondas.

No verbete da Wikipédia sobre o Second Life nós literalmente citamos: “Ambiente de Educação a Distância – devido ao ambiente peculiar do Second Life, pesquisadores, como o Prof. Carlos Valente e João Mattar concluem que o SL é uma verdadeira revolução no tradicional E-Learning.

Em “Second Life e Web 2.0 na Educação”, primeiro livro do mundo a tratar dessa temática, os autores afirmam a existência de três gerações de EaD:

• Na primeira geração teria ocorrido o uso de mídias mais clássicas como o rádio, televisão e correio.
• Na EaD 2.0, o uso mais intensivo dos recursos da Internet e dos ambientes de aprendizagem como o LMS Moodle, ficando caracterizada essa geração como E-learning.
• E agora a EaD 3.0, com o uso de recursos de ambientes tridimensionais e ambientes de aprendizagem como o SLOODLE, que mixa o SL com o Moodle.”

Post do Prof. VALENTE

novainter.net/blog/afinal-o-que-quer-dizer-ead/

O Professor na Educação a Distância

Ser professor na Educação a Distância (EAD), é avançar na compreensão do que é "aprender" tanto no espaço presencial, como espaço virtual. A aprendizagem vai sempre além do espaço, ela se realiza a partir da vontade e interatividade do indivíduo que aprende.

Mec tem boas perspectivas para a EAD no Brasil

No Brasil um dos segmentos educacionais que mais cresce é o da Educação a Distância (EAD). Mais de um milhão de brasileiros já fizeram ou fazem cursos a distância. O uso de tecnologias, como a internet, rádio e televisão a cada dia que passa está mais próxima dos brasileiros e isso faz com que diversas instituições, passem a investir nessa nova modalidade educacional. 

Segundo o ex-secretario de Educação a Distância do Ministério da Educação, Ronaldo Mota a educação a distância (EAD) no Brasil tem uma história significativa, e que não começou ontem. Vieram primeiro os cursos por correspondência do Instituto Universal e do Instituto Monitor. Esses eram cursos não formais, que não tinham como objetivo gerar diplomas. Eles foram grande sucesso e demonstraram que o país tinha uma grande capacidade e potencial a ser explorado.

"Recentemente temos a introdução dos cursos chamados formais, cursos que expedem diplomas, certificam habilidades do ponto de vista da educação superior ou da educação básica".

Para Mota a partir da Lei de Diretrizes e Bases de 1996, que estabeleceu a educação a distância como modalidade educacional, ocorreu a introdução dessa modalidade de ensino na educação básica para jovens e adultos que ultrapassaram a faixa etária normal de estudo e para educação superior, tanto para cursos de graduação como para cursos de pós-graduação.

Ronaldo Mota avalia que após a formalidade da educação a distância, regras, como a presencialidade, passaram a ser bem definidas, hoje 20% das atividades da educação a distância, nos cursos formais, tem que ser presenciais. Hoje os setores públicos e privados, têm cumprido rigorosamente o mínimo de presencialidade.

"A educação a distância tem um grande futuro no Brasil, em todos os setores, seja no público, privado, no sistema S, que é um exemplo de qualidade e que desenvolve a educação a distância com muita competência. O que nós fazemos é articular parcerias, nós queremos aumentar o leque de parceiros e estimular que os sistemas consigam fazer de forma consorciada ações que possam ter impactos positivos em toda a população", finaliza Mota.

Fonte: Portal da Secretaria de Educação a Distância / MEC

Trabalho Docente

Com o avanço das tecnologias de informação e comunicação, a Educação a Distância se beneficiou. Novas alternativas para geração do conhecimento contribuíram no processo pedagógico entre professor e aluno. As fontes eletrônicas de informação trazem possibilidades quase inesgotáveis para a aprendizagem.

O artigo analisa o Trabalho Docente, a partir da crescente utilização tecnológica para essa modalidade de ensino. A inserção da tecnologia no âmbito educacional implica sobre o processo do Trabalho Docente, o papel do professor assume uma posição diferenciada do ensino convencional.

Com todo esse avanço, o ato de ensinar e aprender torna-se mais complexo, o que demanda uma segmentação na atividade docente no ensino a Distância. Nesse novo contexto, a função do professor na Educação a Distância precisa ser investigada e melhor compreendida, frente às mudanças tecnológicas que se impõem para essa modalidade. Realiza-se uma reflexão sobre o Trabalho Docente no contexto da Educação a Distância, busca-se compreender questões como:

Estariam surgindo novas configurações para o Trabalho Docente na modalidade a Distância?

Em que consiste o Trabalho Docente mediado pela tecnologia?

Como se organizam as atividades pedagógicas atribuída a esse docente?

Artigo na Integra: